Skolas mācību un audzināšanas darba virzieni 2009./10.m.g.

1. Mācību priekšmetu programmu veidošana, vidējās izglītības jauno standartu ieviešana:

   1.1. Iepazīties ar jaunajiem vidusskolas standartiem, izvērtēt esošos standartus un meklēt jaunu pieeju.
   1.2. Skolotāju pieredzes apmaiņa programmu veidošanā, skolotāju sadarbība.
   1.3. Apzināt mācību priekšmetus, kuros nav paraugprogrammas vai tā ir novecojusi un veidot savas programmas.
   1.4. Apzināt rīcībā esošos un nepieciešamos mācību līdzekļus.
   
   

2. Bērnu ar speciālām vajadzībām integrēšana:

   2.1. Semināri, pieredzes apmaiņa.
   2.2. Speciālās pamatizglītības programmas izglītojamiem ar psihiskās attīstības aizturi un grūtībām mācībās, kuri integrēti vispārējās izglītības iestādē, aprobēšana.
   2.3. Skolas atbalsta grupas darbs ar bērniem ar speciālām vajadzībām.
   2.4. Pēctecības starp pirmskolu un skolu nodrošināšana.
   2.5. Pārbaudes darbu veidošanā izmantot diferencētu pieeju dažādiem skolēnu spēju līmeņiem.
   
   

3. Atbalsts skolēniem un mācību darbā radušos problēmu risināšana:

   3.1. Veidot labvēlīgu mikroklimatu, kas veicina mācīšanas un mācīšanās procesu.
   3.2. Skolotāju skaidrojums un norādes jānodrošina atbilstoši skolēnu vecumam.
   3.3. Pilnveidot skolēnu prasmi plānot savu laiku un izvērtēt sasniegumus.
   3.4. Izstrādāt un realizēt darbības programmu skolēnu sasniegumu līmeņa paaugstināšanai klasēs un priekšmetos, kur nepietiekamo vērtējumu skaits sasniedz vai pārsniedz 25% robežu.
   
   

4. Informācijas tehnoloģiju izmantošana mācību stundās, e-klases iespēju izmantošana:

   4.1. "e-klases" lietošana 5. - 12. klasēs.
   4.2. Vecāku iesaistīšana "e-klases" lietošanā.
   4.3. Organizēt seminārnodarbību skolotājiem par pārbaudes darbu veidošanu un analīzi sistēmā „e-klase”.
   4.4. Daudzveidot mācību stundu norisi, pielietojot informācijas tehnoloģijas.
   
   

5. Sākumskolas sasniegumu dinamikas uzskaites turpinājums 5. klasē:

   5.1. Izstrādāt kritērijus sasniegumu dinamikas uzskaitei 5. klasē un turpmāk.
   5.2. Veikt dinamikas uzskaiti.
   
   

6. Vērtību aktualizēšana skolas ikdienā un svētkos:

   6.1. Karjeras loma skolēna sevis izzināšanā: ēnu diena, karjeras diena.
   6.2. Pilsoniskās apziņas veidošana.